000			01647nam a22003497a 4500
999			_c28797 _d28797
005			20250213092226.0
008			181123t1993 sp a||||r|||| 00| 0 spa d
020			_a8489829160
040			_aUNAMBA _bspa _cBiblioteca Central _erda
041			_aspa
082			_a375 _bP66 _d01
100			_aPla i Molins, Maria _c(Catedratica) _eAutor
245			_aCurriculum y Educación: _bCampo semántico de la didáctica / _cMaria Pla i Molins _h[Impreso]
250			_a[Primera edición]
264			_aBarcelona - España: _bUniversitat de Barcelona, _c1993
300			_a200 páginas _b: Ilustraciones blanco y negro _c; 17 x 24 centímetros
504			_aBibliografía de la página 181 - 200
520			_aLa obra se estructura en dos apartados: en primer lugar se analizan las líneas de pensamiento desde una perspectiva epistemológica y se realiza una reflexión sobre las principales corrientes que sustentan la nueva filosofía de la ciencia; la segunda parte describe los elementos constitutivos de un campo semántico que engloba conceptos como currículum, enseñanza, aprendizaje, instrucción o tarea.
526			_aE.A.P. Educación Intercultural Bilingue primera y segunda infancia
546			_aTexto en español
650		0	_914116 _aCURRÍCULO
650		0	_912598 _aTEORÍA DE LA EDUCACIÓN
650		0	_914118 _aFILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
650		0	_9719 _aDIDÁCTICA
651			_aESPAÑA
900			_bLIB
910			_aLennin Huisa Cevallos _b23/11/2018
942			_2ddc _a109201BCSGSC _cLIB