000			02039nam a22003137a 4500
999			_c28357 _d28357
005			20250213092148.0
008			181116b pe a|||| |||| 00| 0 spa d
040			_aUNAMBA _bspa _cBiblioteca Central _erda
041			_aspa
082			_a370.1523 _bF12 _d01
100			_aFacundo Antón, Luis _c(Docente) _eAutor
245			_aAprendizaje y Calidad Educativa: _bFundamentos del aprendizaje significativo / _cLuis Facundo Antón _h[Impreso] _nColección Biblioteca Pedagógica
250			_aPrimera edición
264			_aLima - Perú: _bSan Marcos, _c1999
300			_a146 páginas _b: Ilustraciones, figuras, cuadros _c; 12 x 17 centímetros.
504			_aBibliografía de la página 143 - 146.
506			_aSala general / a domicilio
520			_aLos procesos de transformcacion educativa en América Latina están apuntando había la innovación curricular, la organización y los modos de gestión educativa. Un importante espacio de reflexión esta abierto sobre el sentido actual de la educación y la importancia de los procesos de innovación pedagógica y organizativa de la escuela y su vinculación con el desarrollo socioeconomico y cultural. La contextualización del proceso educativo implica reconocer que lo social, lo político y lo económico actúan como factores condicionantes de las practicas pedagógicas; y que el proceso de enseñanza - aprendizaje no se da en un vació social, sin que extrañe una situación de interacción enmarcada por una multiplicidad de factores que involucran a la escuela y a la sociedad civil, y que es a partir de la dinámica de la organización social escolar desde donde se materializa el proyecto educativo.
526			_aE.A.P. Educación Inicial
546			_aTexto en español
650		0	_912616 _aAPRENDIZAJE
651			_aPERÚ
900			_bLIB
910			_aSara Noemi Aldazabal Carrión _b16/11/2018
942			_2ddc _a109201BCSGSC _cLIB