"Origami como Material Didáctico en el Aprendizaje de las Lineas y Puntos Notables de un Triangulo en los Estudiantes de 1° de Secundaria de la Institución Educativa Esther Roberti Gamero Abancay, 2011" / Juan Ever Huaman Quintana y Juan Rodriguez Solis [Empastado]
Tipo de material:
TextoLenguaje original: Español Detalles de publicación: Abancay - Apurimac - Perú: E.A.P. Especialidad de Matemática e Informática - UNAMBA, 2011Descripción: 62 páginas : Empastados color azul oscuro ; 21.5 x 30.5 centímetrosTema(s): Clasificación CDD: - T - EMI / H82 04
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Código de barras | |
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Biblioteca Central - Sala de Referencias | T - EMI / H82 04 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | SK01SGT01212 | |
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Biblioteca Central - Sala de Referencias | T - EMI / H82 04 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 2 | Disponible | SK01SGT01213 | |
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Biblioteca Central - Sala de Referencias | T - EMI / H82 04 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 3 | Disponible | SK01SGT01214 | |
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Biblioteca Central - Sala de Referencias | T - EMI / H82 04 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 4 | Disponible | SK01SGT01215 |
Trabajo de Investigación de estudiantes de la E.A.P. Educación Especialidad de Matemática e Informática.
Para Optar el Titulo Profesional de Licenciado en Educación Especialidad Matemática e Informática.
Bibliografía de la página 66 - 67
El aprendizaje de las matemáticas y sobre todo el de la geometría se ve obstaculizado por el escaso uso de materiales didácticos, a esto se le suma una enseñanza basado en contenidos con clases magistrales, uso casi exclusivo del pizarrón, manejo excesivo de algoritmos y aprendizaje memorístico sin comprensión.
Pre-grado
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