Enseñar a Aprender: (Registro nro. 28393)

Detalles MARC
000 -LEADER
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005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION
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020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
International Standard Book Number	9508082135
040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency	UNAMBA
Language of cataloging	spa
Transcribing agency	Biblioteca Central
Description conventions	rda
041 ## - LANGUAGE CODE
Language code of text/sound track or separate title	spa
082 ## - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER
Classification number	371.102
Item number	B53
--	01
100 ## - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name	Bixio, Cecilia
Titles and words associated with a name	(Profesora)
Relator term	Autor
245 ## - TITLE STATEMENT
Title	Enseñar a Aprender:
Remainder of title	Construir un espacio colectivo de enseñanza - aprendizaje /
Statement of responsibility, etc.	Cecilia Bixio
Name of part/section/series (SE) [OBSOLETE]	[Impreso]
250 ## - EDITION STATEMENT
Remainder of edition statement	Tercera edición
264 ## - PRODUCTION, PUBLICATION, DISTRIBUTION, MANUFACTURE, AND COPYRIGHT NOTICE
Place of production, publication, distribution, manufacture	Santa Fé - Argentina:
Name of producer, publisher, distributor, manufacturer	HomoSapiens,
Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice	2002
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent	130 páginas, 4 paginas si compaginar al final
Other physical details	: Ilustraciones blanco y negro
Dimensions	; 15 x 21.5 centímetros.
504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE
Bibliography, etc. note	Bibliografíca de la página 128 -130
506 ## - RESTRICTIONS ON ACCESS NOTE
Terms governing access	Sala general / a domicilio
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc.	En este libro, ta autora analiza con profundidad los diferentes aspectos que componen las estrategias didácticas del docente. Se analizan con detalle cada uno de los componentes, con propuestas y ejemplos que aclaran la lectura, desde la perspectiva del constructivismo: las interacciones, el proceso de mediación, la transformación de los conocimientos, las estrategias de aprendizaje de los alumnos, el problema de la evaluación y la planificación de las estrategias didácticas según la modalidad de secuencias didácticas. <br/><br/>Finalmente, en el capitulo de cierre podemos encontrar una interesante reflexión acerca del rol docente y la creación de un espacio colectivo de enseñanza-aprendizaje. Se propone pensar a las estrategias didácticas en el marco de un proceso de enseñanza-aprendizaje que tienda a lograr aprendizajes cada vez más autónomos en los alumnos y que se apoye en sólidos fundamentos a partir de los cuales construir situaciones problemáticas genuinas que estimulen a los alumnos.<br/><br/>Las estrategias didácticas son certezas "abiertas" que están implicadas en el conocimiento pedagógico.
526 ## - STUDY PROGRAM INFORMATION NOTE
Program name	E.A.P. Educación Intercultural Bilingue primera y segunda infancia
546 ## - LANGUAGE NOTE
Language note	Texto en español
590 ## - LOCAL NOTE (RLIN)
Local note	Corregir Dewey / actualizar código Dewey
650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
9 (RLIN)	12822
Topical term or geographic name entry element	EDUCACIÓN - ENSEÑANZA
650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
9 (RLIN)	12596
Topical term or geographic name entry element	EDUCACIÓN
651 ## - SUBJECT ADDED ENTRY--GEOGRAPHIC NAME
Geographic name	ARGENTINA
900 ## - EQUIVALENCE OR CROSS-REFERENCE-PERSONAL NAME [LOCAL, CANADA]
Numeration	LIB
910 ## - USER-OPTION DATA (OCLC)
User-option data	Lennin Huisa Cevallos
--	16/11/2018
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Source of classification or shelving scheme	Dewey Decimal Classification
Institution code [OBSOLETE]	109201BCSGSC
Koha item type

Existencias
Withdrawn status	Lost status	Source of classification or shelving scheme	Damaged status	Not for loan	Home library	Current library	Date acquired	Total checkouts	Full call number	Barcode	Date last seen	Copy number	Price effective from	Koha item type
		Dewey Decimal Classification			Biblioteca Central - Sala General	Biblioteca Central - Sala General	05/27/2004		371.102 / B53	SK01SGL07065	11/16/2018	1	11/16/2018	Libros

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